（一）提升聽知覺的有效途徑
1、聽覺寬度訓(xùn)練：
（1）延長有關(guān)量詞的句子：讀句子讓孩子復(fù)述，下一句在上一句基礎(chǔ)上增加一個(gè)數(shù)量詞。
（2）延長有關(guān)聯(lián)詞的句子：讀句子讓孩子復(fù)述，下一句在上一句基礎(chǔ)上增加一個(gè)關(guān)聯(lián)詞。
（3）延長形容詞、副詞的句子：同上。
2、聽覺分辨訓(xùn)練：
（1）動(dòng)物分類：聽別人報(bào)一組詞，聽完后把動(dòng)物的名稱說出來。
（2）植物分類：同上。
（3）食物分類：同上。
（4）漏數(shù)：仔細(xì)聽別人從1數(shù)到30，聽完后說出漏數(shù)了哪幾個(gè)數(shù)。
（5）重復(fù)數(shù)字：仔細(xì)聽別人報(bào)一組數(shù)字，聽完后說出哪幾個(gè)數(shù)字重復(fù)，重復(fù)了幾遍。
（6）聽盒內(nèi)物體的聲音：在4個(gè)火柴盒內(nèi)裝入不同的4種物品，搖動(dòng)火柴盒，記住不同盒內(nèi)發(fā)出的不同聲音。打亂盒子，通過搖動(dòng)盒子，判斷盒內(nèi)物品。
（7）繞口令：聽別人念幾遍繞口令，聽完后試著自己說說看。
（8）學(xué)唱歌：選擇自己喜歡的歌曲，聽別人唱一句，自己學(xué)一句，直至把歌曲整首學(xué)完。
3、聽覺記憶訓(xùn)練：
（1）聽音敲擊訓(xùn)練：聽別人有節(jié)奏的敲擊聲音，聽完后按照節(jié)奏重復(fù)做一遍。
（2）復(fù)述句子：聽完一個(gè)長句后復(fù)述一遍。
（3）聽三組句子中的甲乙兩句話，快速找出乙句和甲句不同的地方。
（4）連續(xù)做訓(xùn)練：按順序完成規(guī)定的4件事。
（5）復(fù)述句子訓(xùn)練：聽甲說一句話，聽完后馬上轉(zhuǎn)述給乙。
（6）記電話號(hào)碼。
（7）記憶成語。
（8）聽別人念數(shù)字和漢字，每隔一秒念一個(gè)，一組聽完后，把數(shù)字按順序復(fù)述出來，但不能復(fù)述漢字。
（9）聽別人念一組物品的名稱，全部念完后回憶出所念物品。
（10）指定性記憶：聽別人報(bào)一組詞，聽完后說出這些詞中指定要求的對(duì)應(yīng)名稱。
（11）有關(guān)系聯(lián)想記憶：每對(duì)兩兩搭配的詞語具有一定的關(guān)系，例如“太陽－－天空”。根據(jù)這種關(guān)系同時(shí)記住八到十對(duì)詞語。當(dāng)別人報(bào)出其中一個(gè)詞語時(shí)，要立刻說出與之搭配的另一個(gè)詞。
（12）無關(guān)系聯(lián)想記憶：同上。
（13）故事遮蓋訓(xùn)練：從短篇故事中聽出前后兩遍聽到的內(nèi)容有哪些不同。
（14）傳聲筒：爸爸告訴孩子三句話，要求他到另一房間轉(zhuǎn)述給媽媽。（還可增加動(dòng)作要求）
（15）延時(shí)記憶訓(xùn)練：先記住幾個(gè)數(shù)字或詞語、成語，然后聽一段話，聽完后回憶剛才記住的詞語。
4、聽覺理解訓(xùn)練：
（1）聽完故事后回答問題。
（2）聽完句子后復(fù)述。
（3）聽完故事后復(fù)述故事。
5、舉例說明防止孩子聽講走神的訓(xùn)練題
時(shí)間:____月____日第二周星期二學(xué)生姓名__________
訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專心聽講,考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績。
訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,由家長監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯。
第一關(guān)聽課不走神題
訓(xùn)練目的:提高聽課注意力和聽課效率。
數(shù)字傳真
訓(xùn)練方法：家長讀一組數(shù)字（如23568），孩子聽完后復(fù)述一遍。
例如：家長讀：68715孩子聽完之后在紙上寫：68715
568942536412586584235987235682
258715360546288937256925257861895613
第二關(guān)詞語思維
訓(xùn)練方法：家長每念一個(gè)詞語，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起右手。
住宅火星凳子作業(yè)本八寶粥筆記本鉛筆芒果楊桃課桌
鴨梨文匯報(bào)電視小靈通黑板刷圓珠筆橡皮擦輪船衛(wèi)星
第三關(guān)聽字訓(xùn)練
訓(xùn)練方法：家長讀下列短文，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到一個(gè)“海”字就用筆在紙上寫一個(gè)“海”，家長讀完后統(tǒng)計(jì)“海”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“海”的個(gè)數(shù)相同為止。
你見過浩瀚的大海嗎？大海是你的朋友，大海是你的老師，它會(huì)帶給你無窮的樂趣，它會(huì)引導(dǎo)你長大成人。
早晨，天剛剛破曉，一輪紅日徐徐上升，我來到海灘上，舉目遠(yuǎn)望，無邊無際的大海和藍(lán)天相連，波濤隨著海風(fēng)上下起伏。巨大的海輪把海水撕成兩半，勇往直前……一會(huì)兒，蔚藍(lán)的大海被朝陽灑上了金沙，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的小星星。
幾只海鷗穿過早晨的紅霞，自由自在的飛翔，時(shí)而展翅高飛，時(shí)而低低滑翔，發(fā)出歡快的叫聲，把黎明的海洋，又換上一片新裝。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水沖擊著巖石發(fā)出陣陣響聲，噴賤著雪白的泡沫。好似在演奏一首氣勢雄偉的歌曲。
我漫步在柔軟的沙灘上，一朵朵浪花便追上來，撓著我的腳心拍打著我的腿，還不時(shí)往我身上、臉上撩著水花。我閉上雙眼，覺得就像躺在母親溫曖的懷抱，盡情地享受著她的愛撫。
啊！大海真使人流連忘返！回家路上，我還不斷回首遙望。再見了，美麗的大海，你讓我悄悄地編織起金色的夢幻！
