教育部新聞通氣會散發(fā)材料
教育部、國家語委發(fā)布2011年中國語言生活狀況報告
2012年5月29日，教育部、國家語委發(fā)布了2011年中國語言生活狀況報告。這是教育部、國家語委第七次向社會發(fā)布年度語言生活狀況報告。
一、2011年語言生活總體狀況
中央政府高度重視語言文字事業(yè)。十七屆六中全會通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，提出要"大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字"。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在紀(jì)念《國家通用語言文字法》頒布10周年座談會上代表黨中央、國務(wù)院發(fā)表重要講話，指出"加強(qiáng)國家通用語言文字的推廣和普及，是維護(hù)國家主權(quán)與尊嚴(yán)、體現(xiàn)國家核心利益的戰(zhàn)略舉措"，闡述了語言文字方針政策，強(qiáng)調(diào)了語言文字工作的地位作用，明確了新時期語言文字工作的方向。國務(wù)院及其所屬部門2011年發(fā)布的多個文件中都涉及語言文字工作內(nèi)容，包括殘障人士的語言權(quán)利保障、少數(shù)民族語言文字工作、語言教育、語言能力和語言文化國際交流等問題。
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》基本定稿；語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)取得新進(jìn)展；普通話推廣工作成效顯著；國家語委"十二五"科研工作開局順利；各種語言測試有序開展，服務(wù)國民語言能力提升；中華誦?經(jīng)典誦讀活動穩(wěn)步推進(jìn)；第三批國家級語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)完成；新時期普通話審音工作啟動。
科學(xué)保護(hù)各民族語言文字。中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)；中華字庫工程啟動；少數(shù)民族語言測試及語言研究取得新進(jìn)展；少數(shù)民族語言文字新聞出版進(jìn)一步加強(qiáng)；圍繞少數(shù)民族雙語法官培訓(xùn)開展調(diào)研。
切實(shí)保障殘障人士的語言文字權(quán)利。重視提供無障礙信息交流服務(wù)；加大通用手語、盲文的研究和推廣力度；實(shí)施盲文出版工程。
社會大眾廣泛關(guān)注語言生活。"漢語盤點(diǎn)2011"、漢語能力測試、地名更名、淘寶體的應(yīng)用等受到社會廣泛關(guān)注。
國際化、市場化進(jìn)程中的語言文字問題受到關(guān)注。《公共服務(wù)領(lǐng)域外文譯寫規(guī)范》將建立全國統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范我國公共服務(wù)領(lǐng)域的外文使用；國家外語能力受到關(guān)注；語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐年增長。
海峽兩岸語言文字學(xué)術(shù)交流活躍。簡化字在臺灣使用日益增多；兩岸合作編纂中華語文工具書取得較大進(jìn)展；兩岸語言文字學(xué)術(shù)交流活躍。
二、媒體用字用語狀況
（一）國家通用語言媒體用字用語調(diào)查
漢字使用情況。本次調(diào)查全部語料中共出現(xiàn)了10 590個字種，覆蓋率達(dá)到80%、90%、99%的字種數(shù)分別為593、957、2396個。媒體漢字的使用特點(diǎn)是：高頻漢字使用穩(wěn)定；在高頻漢字中使用頻率變化較大的漢字體現(xiàn)了年度用字特點(diǎn)，記錄了社會生活；低頻漢字?jǐn)?shù)量大。
詞語使用情況。全部語料中共出現(xiàn)了2 369 349個詞種，覆蓋率達(dá)到90%的高頻詞語有13 656個。高頻詞語使用了2732個漢字，其中有2658個出現(xiàn)在年度用字總表的前3000位高頻漢字中。媒體詞語的使用特點(diǎn)是：高頻詞語數(shù)量及高頻詞語用字?jǐn)?shù)量較穩(wěn)定，高頻詞語數(shù)量穩(wěn)定在1萬余條，高頻詞語用字?jǐn)?shù)量穩(wěn)定在2700個左右；高頻詞語中使用頻率變化較大的詞語體現(xiàn)了年度的社會生活。
2011年從國家語言資源監(jiān)測語料庫中提取出新詞語594條，并將整理出版新詞語編年本。
姓氏。在全部語料中提取出姓氏785個，其中單字姓 497個，二字姓 278個，三字姓10個。
（二）中文博客語言狀況
以新浪、網(wǎng)易和搜狐三家網(wǎng)站公布的名博列表中的用戶發(fā)布的博客帖為調(diào)查對象，從發(fā)帖量、博客帖長度分布、不同性別博客用戶語言使用狀況等方面進(jìn)行了調(diào)查和分析。
（三）藏文媒體用詞調(diào)查
第一次對藏文的報紙、網(wǎng)絡(luò)媒體詞語的使用情況進(jìn)行了調(diào)查。語料源自2010年度 4種藏文報紙的全部文本、3家網(wǎng)站的新聞報道，共計2 247 821詞次，31 403個詞種。對全部語料覆蓋率達(dá)到90%的詞種數(shù)是2326個。
三、教材用字用語狀況
（一）基礎(chǔ)教育數(shù)理化教材用字用詞調(diào)查
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科教材所使用的字詞雖然在總量上不大，但在很大程度上與語文課形成互補(bǔ)，和語文課一起承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生語言能力的任務(wù)。
（二）維吾爾語高中語文教材用詞調(diào)查
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，必修教材詞匯使用集中，注重基礎(chǔ)知識，選修教材詞匯使用量大，詞種豐富，用以拓展詞匯和知識領(lǐng)域；高中是學(xué)生詞匯量快速增長的階段；經(jīng)過中小學(xué)階段的維吾爾語文學(xué)習(xí)，基本能夠閱讀網(wǎng)絡(luò)媒體資料。
（三）哈薩克語小學(xué)語文教材用詞調(diào)查
國家語言資源監(jiān)測與研究中心今年首次開展了哈薩克語教材的調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從教材詞語使用規(guī)模看，普通班版幾乎是雙語班版的2倍，詞種數(shù)也多出2/5；兩套教材各冊在詞種、詞干的使用數(shù)量上分布基本一致。
（四）馬來西亞小學(xué)語文教材《華文》
馬來西亞的華文教學(xué)屬于第一語言教學(xué)，《華文》是供馬來西亞華文小學(xué)統(tǒng)一使用的教材。本次調(diào)查的內(nèi)容是教材中的課文用詞，并與人民教育出版社出版的新課標(biāo)小學(xué)《語文》、馬來西亞主要華文媒體語料庫進(jìn)行了對比研究。
《中國語言生活狀況報告（2012）》將由商務(wù)印書館出版發(fā)行。
