聽力康復的目的就是幫助聽力障礙者補償聽力、增加言語可懂度、增強抵抗環境噪聲的能力。運用語音學的知識，可以有效地幫助他們實現這一目標。
一 語音與聽力
1．言語的頻率和強度范圍：平均言語聲強度通常在中等附近。我們生活的環境中有各種不同強度的聲音存在，大聲會干擾言語感知，避免的方法是提高說話的聲音強度、靠近聆聽者或選擇相對安靜的環境進行交談。言語覆蓋了一個較寬的頻率范圍和強度范圍，從響的元音到弱的輔音大約有30dB的落差，隨著言語聲響度的下降，言語識別率也開始下降。
2．長時間平均會話聲譜（ LTASS )：正常人的語聲在強度和頻率上都有一定的范圍，記錄一段長時間言語會話，分析其強度變化范圍及其與頻率的關系，稱為正常人長時間平均會話聲譜（ LTASS )。如果對語聲的測量是以 dB SPL為單位，則表現為左圖所示；若將 SPL換成 HL，則表現為香蕉狀區域，如右圖所示。整個言語會話強度變動范圍為30dB，在低頻區域強度約40—70 dB SPL，在高頻區域強度約25—55 dB SPL。
目前國內許多機構（尤其是聾兒康復中心或聾校等機構）經常采用聲場測聽評估助聽器的效果，即音頻補償法，借用的就是正常人長時間平均會話聲譜。鑒于聾兒使用助聽器的初期言語能力較差，所以測試音以囀音、窄帶噪聲為首選。測試時將非測試一側的助聽器關閉并用耳塞掩蔽，測定助聽后聽閾，由于長時間平均會話聲譜有兩種表達方式，因此對結果的評估標準也有兩種：
①正常人長時間會話聲譜 SS 線法（聲場按聲壓級建立），一般認為助聽后聽閾在 SS 線以上20 dB 為最佳助聽效果，即在正常人聽覺言語區域內。
②聽力香蕉圖（聲場以聽力級建立），測得的聽閾結果與正常人言語語音香蕉圖比較，一般認為助聽后聽閾在香蕉圖范圍以內為佳。
從 SS 曲線和香蕉圖上可以知道，對于不同的聽力損失，哪些音位可以被聽到，而哪些音位不能被聽到。如果測試信號為言語，也可以通過測定言語察覺閾 SDT 和言語接受閾SRT，將結果與SS曲線或言語香蕉圖比較得到助聽前后聽覺改善的程度。
①言語察覺閾SDT，指人耳剛能聽到言語信號，但還不能分辨的最小聲音強度，它比SRT約低8—10 dB 。
②言語接受閾SRT， 指受試者能夠重復說出50％雙音節詞的最小強度，正常人耳SRT約為20 dB SPL (0 dB HL )。
并不是把助聽后聽閾全拉到SS線或香蕉圖以內就一定最合適，還應該考慮弱聽人士對語音的感知程度和其自身的語言分辨率，增益過多既不適宜也不舒適。但應注意SPL和HL統一性，即圖標和測試的記錄單位應該一致才有可比性。
3. Ling 林氏六音： Ling 林氏六音選用的音素包括 m、a、u、i、sh和s，利用它們可進行快速、簡便的言語覺察和分辨測試，從而了解聽障者在不同頻率的聽力狀況。元音的第一、第二共振峰和摩擦音的譜峰覆蓋了較寬的頻率范圍：
a 的F1為700Hz左右，F2為1300Hz 左右；
i 的F1為300Hz左右，F2為2500Hz左右；
u 的F1為350Hz左右，F2為900Hz左右；
m 的譜峰為250—500 Hz ，
sh 的譜峰為2000—4000 Hz ;
s 的譜峰為3500—7000 Hz ;
所以，這6個音位的組合基本反映了語音在250—8000Hz的頻率分布。使用時，測試者可以給聽損人士聽若干個音素，然后讓他們察覺、辨別和確認這些聲音，這種方法可以較真實的反映言語和聽力的實際情況，在佩戴助聽器、耳蝸植入或沒有聲音放大的情況下都可以使用。 Ling 林氏六音測試涉及的技術非常簡單，容易學習掌握，并且有廣泛的臨床用途。Ling 林氏六音不僅能提供快速便捷的聽覺能力驗證，實現附加聽覺技能發展訓練的連續性和預備工作，為設定聽覺訓練目標提供參考，還可以為聽力、聽力損失和聽覺放大系統中出現的問題及時提供警示信號。
4．距離、背景噪聲和混響：言語信號的能量會隨著距離的增加而導致衰減，人耳聽到的言語信號變弱，言語清晰度下降。背景噪聲越大，信噪比越小，言語識別就更困難。混響可使從時間上先后發出的言語信號重疊，使剛說過的對后面的話產生干擾和掩蔽作用，從而引起言語清晰度下降。
5．唇讀：唇讀也稱看話，它可以幫助人們提高在噪聲和混響環境下的言語識別能力。唇讀不易感知超音段音位，不能感知基頻信息，記為 FO (-)；不能感知聲音大小，記為強度（-)；可以感知說話時間的長短，但不準確，記錄為時間（±)。唇讀對于元音可以感知：
(1）舌位高度：這與開口大小、下頜運動有關。
(2）發音位置：這與口形、唇形、舌位有關。
(3）時間信息：可有一些信息，但不確切。唇讀對于輔音可以感知位置信息，可見構音器官前部的發音。發音方式不易感知。聲帶振動無法感知。
二 言語冗余度
在正常使用的語言中，存在大量的重疊信息，聽覺系統正常的人，不用完全聽清楚每一個音節便能理解對方說出的內容。我們把存在于語言中的重疊信息，叫言語冗余度。言語冗余度存在于語言的各個層次：
語音學層面——如利用共振峰的轉移可估計元音前的輔音是哪一個音位；
音位學層面——音位排列有一定的規則才能發出正常的語音；
句法學層面——一種語言有一定的語法規則；
語義學層面——談話的主題和內容限制了詞匯的使用；
詞匯學層面——音位排列有一定的規則才能代表一個有意義的詞匯。
神州鴻聲聽力服務中心，幫助弱聽人士提高健康聽力，享受有聲世界多彩的生活。
