在出生后，新生兒的耳蝸敏感性是和成人相似的。但嬰兒必須學會如何使用聽力，才能逐漸學會說話和交流。嬰幼兒時期是大腦發育的重要時期，一旦延誤了便無法彌補。幾乎所有因大腦發育延誤（或延遲）而導致聽覺發育延誤（或延遲）的孩子，在進入學校學習后其發展都無法趕上同齡兒童。
以下就是孩子在不同年齡段應有的聽力和言語發展能力：
新生兒
最早也是最容易在寶寶身上觀察到的聽覺技能之一就是定位，也就是指—定位聲音來源的能力。因為我們通過雙耳同時聽到，因此有著極高的精確度。
一般來說，新生兒聽到一個響亮的聲音時會移動或張大眼睛，這被稱為“驚嚇反射”。當您的孩子長到五到六個月時，您可以選擇寶寶直視前方時，通過在后面或旁邊發出柔和的聲音來觀察真正的定位響應。
很重要的一點是，我們建議您嘗試輕柔的搖曳物品或低語來提示你的寶寶把頭轉向聲音。這是為了要了解寶寶對柔和聲音的反應如何（例如語音“s”）。
9個月
表現出對簡單單詞的理解，諸如“媽媽”、“爸爸”、“不”、“再見”之類的詞。
10個月
這時候，由單個音節串聯起來的（“達-達達達”）“牙牙學語”應該聽起來像“講話”了。第一個可識別的單詞大約是在這個時候出現。
1歲
能說一個及更多的單詞
18個月
能夠理解簡單的短語，能根據指令，去撿回熟悉的物品（父母不給手勢指方向）和指出自己的身體部位。能說20到50個口語詞匯和使用簡短的用語（“不要了”，“出去”，“媽媽起來”等）。
24個月
至少能說150個口語詞匯，和一些簡單的句子。這時候孩子說的話，應該能讓那些不是每天和他們在一起的成年人也能夠聽懂。
3至5歲
經常使用口語表達愿望、反映情感，傳達信息和提出問題。能掌握1000到2000個口語詞匯，這些詞都是與復雜而有意義的句子相關的。在這一年齡段結束前，孩子所有的發音都應該清晰且能被別人可以理解。
如果您發現您的孩子的聽力和言語發展，和上述時間點對比后，已經落后了3個月的話，建議您帶著孩子前往醫院進行聽力測試
由于小孩子經常會注意力不集中，對父母的一些呼喚不作出反應，以下一些跡象能提醒父母孩子的聽力可能有問題：
注意不到不在視線范圍內的人在說話，尤其當時也沒有什么分心的事。
不考慮噪音水平，當他們意識到有人在叫自己的名字時，他們會很吃驚。
當其他人都覺得音量足夠了，但孩子仍然坐在離電視機很近的地方。
將電視機或收音機的聲音開得非常非常大聲。
對電話里的聲音沒反應，或者打電話時不停地更換耳朵來接聽。
如果您的孩子有以上情況，也建議及時檢查聽力。
聽障兒童需要每天在醒著的時候堅持使用助聽器，這樣，他們的言語、語言以及社會技能才能像其他同齡孩子一樣發展
助聽器幫助孩子們在學校學得好、聽得好、玩得好。是根據兒童的生活及社交環境，以及成長過程中特有的聆聽需求定制設計的兒童專屬助聽器。讓孩子們自信地探索多彩世界。
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